校地合作點燃青少年科技熱情

　　“一座紙橋最大能承重多少？”在呼和浩特市青少年活動中心舉辦的科普月系列活動——“小小地質學家：承重紙橋”主題活動上，來自內蒙古師范大學科學技術史研究院的研究生吳靖雯、曹國佳化身科學教師，通過“理論+實踐”的創新模式，帶領50多位青少年一步步揭開“謎底”。

　　將兩張A4紙分別折成圓形、正方形，再分別在其上加砝碼，通過實驗證明：“圓形橋墩較方形橋墩受力面積更大，承載能力更強”；用實驗棒分別拼接成正方形和三角形，讓小學員們上手拉拽，最終得出結論：“三角形較正方形更穩固，因此加固橋梁時一般選擇三角結構。”有了以上的驗證，小學員們開始跟著大學生老師分組做紙橋，比試看誰做的紙橋更堅固。

　　“這堂課太有意思了！沒想到結合力學原理設計的這座紙橋，竟然能承重約一瓶礦泉水的質量，可見科學的力量是無窮的！”六年級小學員鄭天亮說。

　　在近期舉辦的科普月活動中，呼和浩特市青少年活動中心設計了層層遞進的四大主題活動：“小小汽車工程師·橡筋動力小車”活動以動力溯源為切入點，通過動畫演示與實操競賽，讓孩子們在組裝與比拼中掌握彈性勢能知識；“水力覺醒·探秘液壓的神奇力量”活動借助注射器實驗、液壓機械手DIY等趣味形式，讓“以小博大”的科學原理深入人心；“小小地質學家·探索地球立體面孔”活動通過等高線演示與黏土創作，讓抽象地理概念變得生動具象；“小小地質學家——承重紙橋”活動通過搭建“大力士紙橋”，讓孩子們在承重比拼中直觀感受結構力學的魅力。

　　活動中，青少年們在“做中學、創中悟”，解鎖科學奧秘，培養科學思維。“作為校外教育的重要基地，我們一直在探索科技教育的創新路徑。本次科普月活動我們以校地合作為抓手，聯合內蒙古師范大學科學技術史研究院，同時特邀內蒙古工業大學專業教師提供指導，充分發揮高校科研與師資優勢，針對性設計課程模塊。青少年活動中心則發揮陣地資源優勢，搭建起集實踐、展示、競技于一體的青少年科技探索平臺。”呼和浩特市青少年活動中心副主任李曉東介紹，“這種多學科融合、沉浸式體驗的科普形式，有效破解了傳統校外教育‘理論脫節實踐、資源相對單一’的難題，是一次科學教育的有益嘗試。”

　　內蒙古師范大學科學技術史研究院黨委書記那日蘇介紹：“2023年我們率先在省級師范院校開設科學教育專業，首批招收了60名學生，主要是面向義務教育階段科學課程教師的培養。與呼和浩特市青少年活動中心合作，能讓我們的本科生和研究生參與到社會科學課程中來，彌補學校實踐課程的短板，幫助他們了解真實學情，也能為畢業生積累科學教育經驗，同時進一步發揮服務社會的功能。在此過程中，我們還探索高校科研人員介入義務教育階段科學課程，將科研成果轉化為課程內容，培養青少年科學思維。”（草原云·內蒙古新聞網記者  劉志賢）